哲学院 政治学系刘新华
当今世界，是一个全球化在深度和广度飞速发展的时代，更是一个百年未有之大变局的时代。在这个激昂、复杂、多变的时代，中国深度参与国际事务，与世界互动频繁，彼此相互影响。中国需要了解她所处的时代和世界，世界也需要了解中国。随着中国实力的增强，中国将会越来越多的参与全球事务的治理，中国也需要越来越多的既熟知中国国情又了解世界的年轻人参与其中。因此，如何培养出立根中国、胸怀世界、肩负未来的新一代大学生，是时代赋予高校国际问题研究领域的重大使命。我很幸运，也很高兴，能够在米兰电竞·(中国区)的讲台上，贡献自己的一点点绵薄之力。
一、三尺讲台的家国与世界
无论专业课还是选修课，无论是国际政治专业的本科生还是面向全校的通识课，我的授课内容大致可以分为三块，即专业知识的获得、思维和逻辑能力的提升以及作为中国的大学生如何看待国际大事。
在专业知识的获得方面，主讲的课程从来不照本宣科——既没有必要也不应该照本宣科，所有的课程应该是史实、理论与现实的三者的有机结合。理论缘于历史，但不能把理论束之高阁。讲授《国际组织概论》这门课程，既关注国际组织的规范性和重要性，也说明国际组织的独特性和局限性；既有理论深度，也有案例分析。如讲到集体安全理论时，即以联合国为例，结合历史上的国联，讲述二者之间的关系、当前联合国的改革等等；讲述同盟理论时，结合北约的成立、东扩、战略演变、参与和发起的国际冲突（战争）以及与当今俄乌冲突的关系，以加深学生的理解。
在我看来，思维和逻辑能力的提升是大学教育的重要目的和使命。在这个人人都拥有智能手机的信息社会，大学生的这种能力的提升尤为重要。大学生首先要学会辨别哪些是真实的信息、哪些是虚假的信息、哪些信息中带有虚假的成分；其次要如何归纳分析这些海量的碎片化信息；最后是把这些信息变成对自己有用的知识，并利用这些知识提高自己的思维和逻辑能力。因此，每次授课之前，要求学生看教材的目录，并让学生去思考教材目录安排背后的知识结构和逻辑体系；在讲解问题和案例的时候，非常注重它们背后的知识、理论与现实之间的关联性。这在《中国周边安全环境与对策分析》专业课中体现得非常明显。
学以致用。中国的大学生如何看待国际上发生的大事？这涉及到几个重要的方面。首先，国际上发生的事情跟我们有没有关系？在中国深度参与国际事务的情况下、全球化飞速发展的今天，国际上发生的大事都跟我们有着直接或者间接的关系，因此，我们去了解世界实属必要；其次，我们如何看待这些大事？这涉及到看待国际大事的立场问题。作为中国人，看待国际大事首要的前提是从中国国家利益、从中国的立场出发，要为中国服务，要为中华民族伟大复兴服务，这是一个基本原则；最后是如何分析这些国际大事，就需要同学们要有兴趣、历史、地理和国际关系理论的一些知识了。通识课《国际关系基础知识》课程较好的贯彻了这一指导思想。
二、学术探索的家国与世界
打铁还需自身硬，且学术乃天下公器，故而，大学里教书育人，教师必需严谨的学术研究作为教书育人的坚实根基。
2025年，获得国家社科基金重点项目直面中华民族伟大复兴过程中的现实的重大问题。我的学术探索与研究主题——中国海权、海洋战略与海洋安全，从东北亚经东南亚到中东，从来不脱离中国的现实关怀。所主持的多项国家间项目均直接与此相关，如“中国发展海权战略研究”、“我国太平洋、印度洋战略研究”。所发表的与上述主题相关的论文见于《世界经济与政治》、《中国军事科学》、《中国软科学》等权威期刊。
国际问题研究是经世致用的学问，在人才培养过程中须坚持这种学术追求。我鼓励本科生、研究生大胆的直接参与具有现实意义的研究项目中来，在学习中研究，在研究中学习。资料表明，当代大学生、研究生在实际工作中的写作能力是比较欠缺的。因此，在学习和研究中，特别强调他们的动脑和动手能力的提升，学习如何撰写学术论文和学术报告，包括选题、文献的查找与分析、框架和逻辑的建立、学术规范的符合、语言表达能力等等，让学生们在提升自己各项能力的同时，深刻体会到学术的不易、价值与责任。
三、莘莘学子的家国与世界
作为教师，在传道授业解惑的同时，非常注意学生正确“三观”的树立和培养他们积极向上健康乐观的生活态度。教师的言行具有潜移默化的的影响，涓涓细流最后回汇聚成涛涛大河。在授课的时候，总是教导学生要做“四有”青年，要有家国情怀，要有奋斗精神，要有现实感；基本不讲或者很少讲社会的阴暗面和消极的东西，这些如果说多了，就会对学生的心理产生不好的暗示，不利于学生的心灵成长和健全人格的形成。
教师是学生人生道路中的重要引导人，关心学生、帮助学生乃是教师职业的基本要求。因此，只要学生有合理的需求，在我的力所能及的范围之内尽量予以帮助。每年都会为学生提供就业、求学的相关信息，帮助学生写推荐信（实习、考研、考博、出国出境求学等），参与学生分流大会，为学生的就业和求学提供建议，解答他们学习中的疑问和困惑。我印象最深的是龚颖同学。她热爱学习，积极上进，服役回来之后报考北大外交学专业的硕士研究生，在报考之前多次解答她的学习问题，最后考试取得笔试成绩第一名的好名次。
2025年，我在本校从事国际政治的教学整整20年。所培养的学生，如同种子散播于四海，在外交外事、国际经贸、学术研究、国际仲裁等各个领域生根发芽、开花结果。他们有驻外使领馆中沉稳干练的青年外交官，有从事国际仲裁的律师，有在大型国企工作的业务骨干，有从事国际问题研究的学术翘楚，有默默维护国家稳定的英雄，亦有独立创业的企业家，或在国内，或在境外，于不同的行业和不同的地区，连接中国与世界。
结语：不忘初心，牢记使命
作为教师，要始终秉持“为党育人、为国育才”的初心，始终牢记“培养胸怀天下、担当民族复兴大任时代新人”的使命，将习近平外交思想融入课堂教学，引导学生树立正确的历史观、大局观、角色观，系统掌握专业知识，不断提升分析问题、解决问题的能力，用实际行动诠释“传道授业解惑”的师者本色，几十年如一日培养立根中国、胸怀世界、肩负未来的新一代大学生。