（通讯员 张作滔）11月27日下午，中国人民大学哲学院李秋零教授应邀来我院进行了一场主题为“作为科学的形而上学的可能性——康德《纯粹理性批判》中的‘哥白尼式革命’”的讲座，讲座由王雨辰院长主持，学院部分博士和硕士研究生聆听了本次讲座。
讲座开篇，李秋零教授以康德生平为切入点，生动还原了这位哲学巨匠的思想成长轨迹。针对“形而上学的困境”，李秋零指出，康德认为理性因超出经验范围而陷入独断与怀疑的循环。为解决此问题，康德借鉴数学与物理学中的思维革命，提出“哥白尼式革命”，即从“认识符合对象”转为“对象遵照认识”，通过理性自我批判划定认识的界限。
在解读康德哲学核心概念时，李秋零教授以“感性”与“知性”为两大主线，清晰拆解了人类认识的构成。他提到，“感性”是对象被给予的途径，空间与时间作为“先天纯直观”，是数学科学的基础；“知性”则是对象被思维的能力，通过“范畴”这一先天形式构建判断，最终实现知性为自然立法，回答了“数学与自然科学如何可能”的根本问题。李秋零教授还辩证分析了康德哲学的局限与价值，他表示，康德虽通过限制理性论证了科学知识的合理性，但仍未彻底解决形而上学的困境，即人类理性追求超越经验的本性，与康德划定的认知界限存在内在矛盾，这也为后世哲学发展留下了探索空间。
在讲座的最后，王雨辰院长主持了总结环节，他首先对于李秋零教授给中南大学子带来的这场精彩的讲座表示感谢，并对讲座的内容进行了简要的概括，认为这场讲座有助于深化大家对康德和形而上学的理解。在提问环节，李秋零教授耐心地回答了老师和同学们提出的问题，至此，讲座在热烈的掌声中圆满落幕。