（通讯员王彦婷）2025年11月7日-9日，全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会与社会工作专业学位研究生教育中心主任联席会暨“面向2035社会工作专业学位研究生教育高质量发展”研讨会在成都召开。此次会议由全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会主办，西南石油大学法学院和西南石油大学社会工作专业学位研究生教育中心承办。全国198个社会工作专业学位研究生培养单位、248位代表参会，我院社会工作导师组组长李薇副教授应邀参会。
本次大会由两个工作会议和一个研讨会构成，李薇副教授聆听了中心主任联席会会议报告，参加了研讨会并作分论坛主题发言。
全国社会工作专业学位研究生教育中心主任联席会由全国社会工作专业学位研究生教指委副主任委员、中山大学教授梁玉成主持，全国社会工作专业学位研究生教指委委员马凤芝教授、黄晨熹教授、顾东辉教授和秘书长刘能教授做了4个主题报告。
“面向2035社会工作专业学位研究生教育高质量发展”研讨会由大会发言、6个平行分论坛和2个圆桌会议组成。在主题为“专业社会工作实务创新与社会治理转型”的分论坛上，李薇副教授就“理论要素在社会工作专业学位研究生学位论文中的应用”作了主题发言。李薇副教授认为，一篇好的、规范的社会工作专业学位研究生学位论文对理论的应用，一定是内容要素和层级要素的二维互构。
理论的内容要素包括事实、概念和假设。在社会工作专业学位研究生学位论文（以下简称“MSW学位论文”）中，事实要素能帮助作者判断服务对象问题或政策问题与理论之间的适恰性；概念要素能精准定位服务对象或政策对象问题的范畴或解析问题构成；假设要素能解释服务对象问题的成因或影响政策的因素。优秀的MSW学位论文应该能用理论的事实、概念或假设的不同形式来回应服务对象或政策问题是什么、为什么以及怎么办。
理论的层级要素包括宏观理论、中观的解释性理论和介入模式、微观的实践理论。实务研究型MSW学位论文中，宏观理论或中观解释性理论可以回应服务对象问题是什么以及为什么，中观介入模式或微观实践理论可以回应怎么解决服务对象的问题；项目研究型MSW学位论文中，宏观理论或中观解释性理论可以回应项目服务对象问题是什么以及为什么，中观介入模式可以回应怎么解决项目对象问题；政策研究型MSW学位论文写作中，宏观理论或中观解释性理论可以回应政策问题是什么、为什么以及怎么解决该政策问题。
此次大会总结了全国社会工作专业学位研究生教育状况，聚焦了社会工作研究生培养的热议主题，也为“十五五”开局之际的社会工作专业学位研究生教育与学科建设高质量发展定下基调。