（通讯员 李燕 曾颖）中南财经政法大学外国语学院商务英语人才培养模式改革虚拟教研室2025年度教研活动暨新时代商务英语人才培养改革创新研讨会于11月29日在线上举行。活动共开幕式、主旨发言、专题发言、交流讨论、闭幕式五个环节，有40余位来自国内多所高校的师生参与了此次研讨活动，7位老师做了分享交流。
上午九点，活动正式开始。由中南财经政法大学外国语学院副院长袁奇教授致开幕辞，介绍了中南财经政法大学外国语学院商务英语专业的发展历程。他指出在全球化背景下，传统人才培养模式已无法满足中国企业国际化的需求，学院为此正积极尝试构建创新人才培养模式，借助现代信息技术打造虚拟教研室，旨在培养更多具备国际视野和跨文化交际能力的商务英语人才。
第二部分是主旨发言环节，由中南财经政法大学外国语学院副院长袁奇教授主持，首先四川外国语大学商务英语学院院长胡文飞教授在发言中介绍了四川外国语大学商务英语学院的发展历程。在专业建设方面，强化党建引领与内涵建设，启动引智工程，加强师资团队建设，同时推进产教融合，推动学术交流与科研创新，积极探索跨境电商平台、企业定制班、产学研究中心等模式，为商务英语专业的复合型发展与数字化转型提供了实践范例。
西南财经大学外国语学院院长张家瑞教授聚焦“讲好中国财经故事”，阐述了学院在政策背景引领下的系统性探索。他强调如何培养能够用国际语言准确传播中国财经理念和大国形象的专业人才，已成为高等教育，尤其是外语专业的重要课题。他介绍了西财通过构建自主教材体系、深化课程思政“三进”工作、推进数字平台传播等举措，形成的“政策指导—教材支撑—课程承载—平台推广”四位一体教学模式，为培养能准确传播中国财经理念的“外语+”人才提供了可复制的实践范例。
第三部分专题发言环节由湖北经济学院外国语学院副院长孙小军与中南财经政法大学外国语学院副教授李雪主持。首先由湖北工业大学外国语学院副院长黄广芳教授以湖北工业大学在新文科视域下一流课程建设实践探索为题进行分享。她介绍了学院以课程为人才培养核心，紧扣金课标准，通过三重机制与四抓举措，持续推进课程改革与创新。以《商务英语笔译》《英语高级写作》等课程为例，展示了从院级培育到获批国家级、省级一流课程的系统建设路径。她指出，深度的课程建设首先要求教师怀有深厚的情怀与清晰的理念，并着力强化团队的协作能力，同时鼓励成员在整个建设过程中持续反思，以此最终实现课程质量与成效的全面提升，推动高素质商务英语人才培养。
武汉工程大学外国语学院凃朝莲教授系统介绍了学院通过构建“跨、融、创、通”复合型人才培养模式所取得的成效。该模式打破学科壁垒，搭建复合型培养载体，贯通专业课程与语言能力，通过各类竞赛，提高综合能力，拓展学生国际视野，富有成效。但当前仍存在优质复合课程资源有限、专业体量偏小等发展瓶颈。展望未来将推动培养模式与AI技术深度融合，并构建更科学的跨学科人才评价体系，持续优化复合型人才培养路径。
中南财经政法大学外国语学院副院长袁奇教授在发言中深刻剖析了当前商务英语人才培养面临的内外双重挑战，提出了以“3+X”为核心的破局思路。他强调，新模式下应以商务为体、AI为器、X为魂，将特色元素融入统一培养体系。为保障改革落地，他主张推动师资向“双师双能型”转变，并构建制度、经费与质量监控多位一体的支撑环境。展望未来，他指出商务外语人才培养应走向跨学科融合、技术赋能与特色发展之路。
湖北经济学院外国语学院副院长孙小军副教授在发言中介绍了湖北经济学院外国语学院商务英语专业的发展历程及所取得的丰硕成果。他剖析了商务英语专业面临招生与就业的双重挑战，提出以“新财经改革”为引领的发展路径。学院通过推进教育数字化与学科交叉融合，积极探索“商务英语+跨境电商”“商务英语+区域国别”等新方向。尽管在课程体系、实践平台与师资建设方面仍存挑战，但这一转型紧密契合经济发展与国家战略需求，为专业改革发展指明了方向。
武汉纺织大学外国语学院商务英语专业教研室主任吴志杰副教授在发言中指出，商务英语专业应以融合与转型为发展方向，聚焦商务英语专业的改革和人才培养。她结合学校特色，介绍了学院的产教融合实践，通过校企合作有效提升了学生实践能力与竞赛水平，部分毕业生成功入职京东等知名企业。同时，学院着力推进专业建设与纺织服装行业特色相结合，相关领域就业比例持续增长，为专业的特色化发展提供了实践范例。
袁奇教授在闭幕总结中向与会师生及各兄弟院校致以感谢，并指出虚拟教研室的建立初衷在于探索新时代商务英语人才培养路径。他展望未来，表示将继续通过多样化的教研活动，围绕专业建设、课程建设、教材建设、产教融合等主题开展活动，并欢迎更多兄弟院校师生加入这一平台，共同探索商务英语创新人才培养的新模式。
