返回列表
发挥语言和国别区域学研究优势
建设在国际比较中讲好中国故事的思想政治教育体系
外国语学院党委书记 陈亚奇
党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，要“实施新时代立德树人工程”。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要教育引导学生“正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界”。这些重要论断为新时代高校思想政治教育提供了根本遵循，尤其对我们做好新时代外语人才培养工作具有更加突出的指导意义。
外国语学院将按照党中央部署要求，发挥语言和国别区域学研究优势，建设在国际比较中讲好中国故事的思想政治教育体系。学院要发挥多语种、多学科、国别区域研究优势，依托“思政课程、课程思政、日常思想政治工作”三大阵地，通过系统开展中外发展道路、制度模式、经济民生、文化文明的比较研究，教育引导学生正确认识中国特色和国际比较，坚定“四个自信”。
建设在国际比较中讲好中国故事的思想政治教育体系，一是要充分发挥思政课的主渠道作用，建设在国际比较中坚定“四个自信”的系列思政课程。将“国际比较”视角深度融入思政课程教学设计，系统开发具有比较视野的教学案例库和特色模块，精心打造系列思政课程。发挥党校培训班、党支部党课、教研室政治理论学习、“青马班”等各类载体平台作用，讲好系列精品思政课程。二是要发挥“读懂中国”系列外语教材优势，建设“在国际比较中讲好中国故事”的课程思政体系。以马克思主义立场、观点、方法为指导，在中外商务文化比较、中外法律文化比较等涉及国际比较的课程中，引导学生正确把握中国特色和国际比较，厘清理论认知迷思。定期举办课程思政教学研讨会，持续提升课程思政建设质量。三是要发挥日常思想政治教育主阵地作用，助力培育高水平国际传播、国际组织、国别区域人才。打造多元协同育人平台，开展思想性强、贴近学生兴趣爱好的课外品牌活动，持续做好研究生“导学思政”、本科生“讲好中国故事”等系列思政教育活动，形成全员全过程全方位育人格局。四是要让教育者先受教育，让有信仰的人讲信仰。在学院持续开展海外归国青年教师政治引领和政治吸纳工作，建设一支政治立场坚定，育人水平高超，善于在国际比较中讲好中国故事的教师队伍。
责任编辑：
