本科教学创新：三师同堂，一堂“无法结束”的宪法课

通讯员（江登琴 梁芷涵）6月11日上午9：55—11:25，武汉室外风雨欲来，而腾讯会议“室内”热闹非凡，老师们的分享、同学们的鼓掌互动此起彼伏。这是16周本科教学周结束之后额外增加的一堂“福利课”，也是胡弘弘老师、江登琴老师合开《宪法学》课程的一次辅导答疑课。虽然老师在课前剧透“会有惊喜”，但当同学们看到两位任课老师到来后还有一位特邀嘉宾——秦小建老师也露脸了，瞬间表示“这惊喜有点大”、“没法淡定了”。

按照学校教学安排，胡弘弘老师、江登琴老师合开的《宪法学》课程在上周五已经完成16周的教学活动。讲完“国家机构”最后一编，胡弘弘老师意犹未尽，即使下课之前也未告诉学生这是本学期最后一节课。因为她和江老师在开学之初商议教学计划安排之时即已达成共识，虽是采用网上授课，还是希望在完成教学任务之后能和同学们有一次全面深入的交流。如何不辜负刚刚步入本科专业学习、对专业学习抱有极大热情的众多大一学子并给予及时性的引导，如何尽量减少因空间区隔导致的交流不畅，是老师们一直苦苦思索的问题。为此，胡弘弘老师提议增加一次课，专门针对同学们的宪法学学习困惑进行辅导答疑；也特别邀请宪法学教学极富感染力的秦小建老师进入课堂和同学们展开深入交流。

虽是三位老师同场交流的辅导答疑课，但为了上好这堂课，老师们经过多次协商讨论，明确了主题和议程安排。为此，老师们课前专门请托班上学委收集各班同学意见，并对问题进行汇总归类，以便网上交流学习更具针对性。

同学们的疑问涉及课程知识学习、专业选课、阅读写作以及人生规划等多方面。很多同学都提到人生规划及未来，三位老师推诚相见、现身说法，分享了自己走上宪法学教学之途的感悟和心路历程。胡弘弘老师一一讲述了对其大学期间影响深刻的法学专业课，坦言这些课程都为日后继续深造学习奠定了坚实基础；江登琴老师感恩于本科期间宪法学老师的精彩讲授和高度肯认，从而选择以宪法学作为研究方向；秦小建老师则回顾了中南对其的培养和影响，笑称很多研究写作的灵感都源自宪法学课堂授课。针对同学们宪法学学习的疑问，秦小建老师提出要在宪法框架体系之下密切关注理论的深入研究、关照现实的积极推进，特别是针对一些代表性案例的分析，要坚持规范与现实、规范与价值之间的有机统一。同时，结合同学们普遍关注、当前社会热议的问题，秦老师也从宪法和部门法的关系、公民基本权利的保障和限制等角度予以深入分析。

一个半小时的课程时间飞快，终于到了老师们要和同学们说再见的时刻了。同学们在不舍与致谢之余，纷纷留言“知识量太大了”、“暑假的学习找到方向了”。三位老师都表示受益匪浅，这种课程交流的方式值得继续推广，并与同学们相约“南湖校区见”。

疫情拉远的是距离，拉不开的是惺惺相惜的师生情。线上教学虽隔着屏幕，却无法阻隔学子们孜孜不倦的求学之心和老师们精心编排的教学进程。再次感谢胡弘弘、江登琴、秦小建三位老师对法学院本科教育作出的创新贡献，展现出中南与时偕行、推陈出新的良好精神风貌。