
针对国际私法教材的编写问题,华东政法大学国际法学院杜涛教授认为,应当运用互联网技术进行知识建构,对教材编写予以改革,避免教材僵化、知识过时,提高教材的可读性。

中国社科院欧洲研究所叶斌副研究员认为,对学生的培养不能囿于学科的限制,要注重培养兼具理论基础和实务技能、能够满足市场需求的复合型人才。

桂林电子科技大学法学院高兰英教授强调,在教学与现代化信息技术结合方面,还有进一步提升的空间,并提出了相关完善建议。

武汉大学法学院梁雯雯副教授认为,国际私法课堂教育不应仅局限于冲突法,还应涉及国际民事诉讼的全过程,并可将模拟法庭纳入国际私法教学内容,以培养学生的实务能力。


其他与会专家学者根据其所在院校、科研机构的情况,分享了国际私法教学与课程建设方面的经验,并提出了宝贵的意见和建议。

最后,我校副校长刘仁山教授指出,教学应因材施教,注重对学生学习能力与学习方法的培养,以及国际私法的素养、理念的培养。信息化时代,注重实务技能教学的同时,不能忽视基础知识的学习。同时,应注重对学生中国特色社会主义国际私法养成意识的培育,要构建起自己的国际私法理论体系,避免迷失方向。

