新闻网讯（学生通讯员 熊奕萱）为积极响应国家“科技强国”战略号召，推动青少年科学素养提升，12月13日，米兰电竞·(中国区)会计学院志愿者协会童趣护管队携手华锦社区，成功举办了主题为“科技创新与一带一路”的第三次趣味科普课堂活动。活动以“科技创新”为探索的翅膀，以“一带一路”为贯通的桥梁，引领社区的孩子们开启了一段从认知、创造到亲身感知的科技与人文之旅。
一张张有关武汉最新科创成果的图片在大屏幕上展示，吸引了孩子们的目光。“大家知道这些分别是什么吗？”志愿者话音还未落，孩子们就已争先举手，回答出了一个个熟悉的名字，原来，这些看似前沿的科技，早已融入我们日常生活的方方面面。
活动伊始，志愿者从讲述全自动无人驾驶“光谷空轨”开始，向孩子们讲解了智能交通是如何让我们的生活更加高效。随后，生动形象地解析了机器人的基本构造和它拥有的“超能力”，还举出了“光谷造”人形机器人在2025年马拉松赛事中的现实案例，为孩子们充分展现了科技是如何与日常生活的紧密联系在一起的。当提及机器人时，孩子们情绪高涨，纷纷分享自己平时生活中所见所闻的各类机器人。最后，志愿者通过和孩子们关于自动驾驶汽车“萝卜快跑”的讨论，让孩子们沉浸在了对人工智能未来发展的无限遐想之中。
活动的下一环节是孩子们最感兴趣的有关VR（虚拟现实）技术的认识与实践的课程。志愿者首先为孩子们揭示了VR（虚拟现实）技术的核心释义与基本原理。随后，通过举出医疗模拟手术、沉浸式课堂还有数字文旅体验等多元化案例，为孩子们直观展示了VR技术在多个领域的创新应用。“VR眼镜是怎么工作的？”孩子们问道，志愿者便以通俗的语言讲解了其中的光学原理——凸透镜是如何让光线“转弯”的，从而在眼前展现出立体视觉效果。孩子们听得聚精会神，对即将开展的手工创作课程充满期待，跃跃欲试。
紧接着，在志愿者耐心的指导下，孩子们用手来感知VR眼镜的各个零件，跟着教程一步一步完成了手工VR眼镜的组装。尽管零件之间的拼接不易，孩子们却仍然兴致勃勃，互相帮忙，在镜框里调整镜片，固定眼镜基本框架，将手机放入VR眼镜，教室里洋溢着孩子们协作的热情。不一会儿，一副副“环保纸板VR眼镜”都被他们制作出来了。
当孩子们迫不及待地戴上自己亲手制作的眼镜，观看沉浸式体验“丝绸之路”的视频时，教室里瞬间响起阵阵惊叹与欢笑声。“看到的真的是立体的！”一个孩子笑着说。
这种理论讲解与实践相融合的过程，不仅锻炼了孩子们的动手能力与逻辑思维，更让他们直观地、深刻地领略了虚拟现实技术的独特魅力。
科技创新的探索随后转向了“一带一路”的国际视野。课程巧妙地将孩子们在VR体验时看到的丝绸之路风光，延伸到对“一带一路”倡议和“钢铁驼队”——中欧班列的介绍。志愿者用通俗易懂的语言为孩子们讲述了“一带一路”倡议是如何像这样一位友好的巨人，用他的手臂，跨越山海，将亚洲、欧洲、非洲乃至更远地方的朋友们紧紧连接在一起的。孩子们惊讶到，这竟然是一个覆盖150多个国家、让世界“通”起来的庞大合作网络。
志愿者借助生动的图片与故事，将2013年“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议的提出娓娓道来。让孩子们知道了中欧班列正是在这样的背景下应运而生，如今已经累计开行超过10万列，它们如同一支现代化的“钢铁驼队”，穿梭在亚欧大陆之间，将中国的112座城市与欧洲25国的216个城市紧密联系在一起。
“原来，它不仅可以运我们的玩具、衣服出去，还可以把国外的牛奶、巧克力带回来，像好朋友分享好东西一样！”一位小朋友兴奋地分享他的发现。
本次课程是会计学院志愿者协会在科技体验与人文科普教育的融合方面的全新尝试。这不仅是一次知识启蒙，更是一场跨学科的教育实践经历。它不仅锻炼了孩子们的动手能力和逻辑思维，还拓宽了他们的认知范围，让科技创新与“一带一路”以可感、可知的形式融入孩子们的成长生活。
活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束。他们都迫不及待地想要与家人分享这次课堂所学到的知识和他们自己亲手制作的VR眼镜。未来，会计学院志协童趣护管队也将保持着这份热忱与希望，继续深化科技与人文相结合的课程体系，走进更多的社区，帮助更多社区的孩子们在探索中成长，在体验中走向未来。
审核人：孟曰
