（学生通讯员 邵幸钰 文迪） 为帮助同学们明晰“博文杯”与“大创”的申报逻辑、掌握科研项目实操核心，助力大家在学术探索与创新实践中少走弯路，2025年11月27日下午，“知唯逐耀，解惑引航”第二期——博文大创专项分享会于文波楼207顺利开展。本次活动邀请到了2022级巩震鲁师兄和2023级陈恳师姐进行经验分享，经实2401班和经统2401班学生代表参会，2024级本科生辅导员孟庆红老师、经实2401班班导张麒老师和经统2401班班导杨梦俊老师出席。
（图1 同学们积极参加分享会）
陈恳师姐以自身“大一零产出、大二全收获”的经历切入，强调大二是科研实践的“黄金分水岭”。她详细拆解了“博文杯”与“大创”的参加流程，“博文杯”需重点突出实证研究，每年11月申报、12月确定立项、次年3月结项，周期约5个月；“大创”周期长达1-2年，需经历预立项、中期调研、答辩结项等阶段。此外，师姐还分享了如何组队、邀请指导老师、如何确定选题等。她建议我们发现身边同学的优势，并主动邀请他们加入，选题方面要关注民生，从生活中发现创新点，找到合适的选题落脚点。她还着重向我们介绍了立项书撰写的关键框架，包括选题背景、文献综述、研究意义等模块，特别提醒同学们“文献综述需厚积薄发”，建议通过研读百篇以上文献挖掘创新点，并推荐了《计量经济学与Stata应用》等实证学习资料。结合自身修改13版项目书的经历，师姐向我们传递了“精益求精、打磨细节”的科研态度，强调纸质版校对与反复修改的重要性。
（图2 陈恳师姐分享经验）
巩震鲁师兄则聚焦“选题逻辑与论文价值”展开分享，指出项目申报的核心是“明确研究问题与动机”。他提醒同学们避免选题泛化，需聚焦经济学本质问题，同时关注最新政策动态，将研究与现实需求紧密结合，并提出了一些常见的问题：“空壳化”选题，缺乏问题锚点，逻辑链条断裂，导致“自说自话式写作”；“热点化”陷阱，盲目追逐政策风口，却未建立文献支撑体系，沦为“数据拼贴游戏”；“技术化”依赖，滥用计量工具却忽视理论内核，陷入“模型驱动而非问题驱动”的怪圈。师兄结合保研经历建议，应以“博文杯”“大创”为契机打磨学术论文，通过参与学术会议、发表成果充实简历，并分享了自己在小红书积累的选题、实证学习等干货内容。他特别强调，好的项目书需在20秒内让评审老师明晰“研究什么”“为何重要”，建议开篇直击核心，图表呈现简洁明了，避免“水字数”。
（图3 巩震鲁师兄分享经验）
最后，经统2401班班导杨梦俊老师和经实2401班班导张麒老师分别对本次分享会作总结，鼓励同学们向两位师兄师姐学习经验，勇于尝试，找到适合自己的赛道。同学们纷纷表示，此次分享会不仅厘清了申报流程与关键节点，更掌握了选题、撰写、打磨的实用技巧，收获颇丰。
（图4 两位班级导师进行总结发言）
“笃行致远，惟实励新。”本次经验分享会为同学们搭建了高效的交流学习平台，既传授了具体的科研方法，更传递了热爱学术、勇于尝试的进取精神。期待同学们将所学所悟转化为实际行动，在“博文杯”“大创”等平台上锤炼本领、开拓创新，在学术探索与实践创新的道路上稳步前行，用青春智慧书写属于自己的科研答卷！